La Semaine Mondiale d’Action pour l’Education (SMAE) a permis aux acteurs de l’éducation des régions du Centre, du Sud et de l’Est d’accentuer le plaidoyer pour la budgétisation et l’augmentation du financement de l’éducation en situation d’urgence (ESU).
Dans son mot introductif, la Présidente de l’AIFCDD, représentante personnelle du Coordonnateur National de la Cameroon Education For All Network (CEFAN), a rappelé l’objectif de cette session qui était de sensibiliser les décideurs et les communautés locales, non seulement sur les engagements du gouvernement, mais aussi sur les droits des enfants vulnérables, déplacés internes et des réfugiés affectés par les crises et les conflits en matière d’éducation.
Les articulations de cette célébration ont été meublées par des quizz, des présentations des messages de sensibilisation et de plaidoyer par les élèves de l’école primaire publique de Mandjou, et par la suite une présentation de l’éducation en situation d’urgence afin d’harmoniser la compréhension de tous les acteurs en éducation.
Une synergie d’actions entre les coordonnateurs régionaux du CEFAN pour le Centre, l’Est et le Sud a permis aux élèves et aux enseignants d’effectuer un plaidoyer en faveur d’une prise en charge scolaire adaptée, répondant aux besoins particuliers des enfants réfugiés et déplacés internes auprès des autorités administratives, éducatives, communales, traditionnelles, politique et communautaires. Il s’agissait aussi de sensibiliser les parents d’élèves et enseignants sur les droits des enfants déplacés internes et réfugiés ; de fournir des informations et conseils aux parents et enfants réfugiés ; et de mettre à disposition quelques stratégies et outils pour le soutien psychosocial des enseignants, des enfants réfugiés et des déplacés internes.
Le Cameroun est l’un des pays à avoir ratifié les instruments juridiques internationaux tel que la Convention relative aux droits des personnes handicapées, le Pacte international relatif aux droits économiques et culturels, la Conventions relatives aux droits de l’enfant, la Charte africaine des droits et du bien-être de l’enfant, la convention de l’UNESCO relative à la lutte contre la discrimination dans le domaine de l’enseignement, etc. Le pays est obligé de prendre des mesures pour garantir le droit à l’éducation pour tous, sans aucune forme de discrimination, y compris assurer l’éducation des enfants réfugiés et déplacés internes.